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江汉区邬家墩小学校长江鸥读《布鲁克林有棵树》 不要培养“太乖

2019-01-21 10:06  来源:华夏教育在线

江汉区邬家墩小学校长江鸥

读书会上,家长认真聆听

功夫扇表演 长江日报记者彭年 摄

家长们夸奖孩子时,会脱口而出“这孩子真乖”。可是,“乖”就是对的吗? 成为一个“乖孩子”就是成长的意义吗?近年来,江汉区邬家墩小学校长江鸥常常听到家长们抱怨孩子不听话,“恨铁不成钢”的样子让她感慨良多。1月18日,江鸥做客长江日报校长读书分享会,分享她读《布鲁克林有棵树》一书的感悟。她认为,家长们不要追求培养“太乖”的孩子,只要给予孩子正确的爱,就算孩子“不太乖”,也会长成一棵笔直的大树。

“乖”声中容易培养出“巨婴”

《布鲁克林有棵树》是江鸥读过多遍的书,她也常常把这本书推荐给老师和家长们。书中讲述的是20世纪初美国小女孩弗兰西的家庭故事。弗兰西家境清贫,母亲偏爱她的弟弟,父亲深爱弗兰西却英年早逝,她在学校饱受轻鄙。面对坎坷人生,她也曾苦闷、忧愁,却始终保持着尊严和知识改变命运的信念,人生的另一扇大门最终也为她打开。“书名说的是一棵树的故事,但这是一本不折不扣的成长之书。”

在江鸥看来,书中主人公弗兰西给她最大的启示,在于提醒老师、家长们,不要培养“太乖”的孩子。“乖”,就是“听话”。江鸥笑着说,孩子小时候,家长们唱着“小兔子乖乖”的儿歌;孩子上了学,“乖”的学生更容易当上班干部、三好学生;孩子长大了,家长还是希望他们“乖”,说“这都是为了你好”。“乖”声一片中培养出了一个个“巨婴”“啃老族”。

“‘太乖’的孩子,往往很难面对不美好,缺乏自主思维。”江鸥用书中的故事举例:弗兰西六岁多时,有一次看到一个小女孩在抖落黑板擦上的粉笔灰,非常好奇。小女孩答应弗兰西,让她也尝试一下,却突然缩手将黑板擦收回,还冲着弗兰西的脸上,狠狠啐了一口。弗兰西紧闭双眼,强忍着不让那伤痛而凄苦的眼泪流出来。弗兰西转身,走向地下室,在黑暗中坐了好久。“这就是一个乖孩子遇到不美好的事物时内心受到的巨大伤害。”

别怕让孩子犯错

读书会现场,江鸥邀请了10位家长上讲台,在4个选项中选出对“不太乖的好孩子”的描述。这四个选项分别为:A.一般很乖,有时不乖;B.朝气勃勃、好奇、喜欢运动;C.从不对大人言听计从;D.有自主思考能力,能独立判断,可以变通。10位家长中,有5人选了B选项,2人选了D选项。

江鸥解释,其实最好的答案就是D选项。孩子乖不乖,不以时间或地域为标准,而B选项说的是所有好孩子的特点,“不太乖的好孩子”,有更强的独立判断、自主思考能力。“这些能力就是在不断‘试错’中培养出来,太乖的孩子,在成长道路上会失去很多试错的机会。”

江鸥认为,有些家长怕孩子出错,用叮嘱与约束限制了孩子自由成长。“其实,家长们不必害怕孩子犯错,重要的是犯错后如何引导。”江鸥向家长们讲述了书中的一个小故事。有一次,老师拿着一个南瓜饼,问有没有同学想要。弗兰西很想吃南瓜饼,但又不好意思开口,就撒了个谎,说她知道有户人家非常贫穷,她想把南瓜饼送给这家穷人。后来,当弗兰西因为意识到自己撒谎而羞愧流泪时,老师搂住了她,表扬了她的想象力,告诉她,跟人说话时要实话实说,但写故事时,可以把想象的部分写进去。老师的建议让弗兰西找到了“写作的突破口”,立志成为一名优秀的作家。“有了正确的引导,错误也能成为一种人生的收获。”

学会倾听是一切教育的前提

培养“不太乖的好孩子”还有哪些方法? 江鸥给家长们送上“锦囊”:学会倾听、引导孩子爱上读书,学会正确爱孩子、放手让孩子劳动。其中,倾听是一切教育的前提。

江鸥讲述了学校一位班主任黄晶老师的故事。有一次,黄晶请小朋友们把金鱼带到学校来,观察金鱼的生活状态。她发现,有个女生带来的小金鱼死了,可这个孩子还在盯着看。黄晶走过去,正准备开口,小女生伸出手指“嘘”了一下,对她说:“老师,小点声,我的小金鱼睡着了。”黄晶一下子被打动了,感慨其实孩子们拥有很多奇妙的想法,倾听孩子的声音,才是教育的第一步。

“孩子不是我们出生以后很久才出生的人,而是当我们离开这个世界之后,还要活很久的人。”在《布鲁克林有棵树》中,小女孩弗兰西每天中午有一小时时间回家吃饭,她要步行经过12个街区,5分钟吃饭,再步行回到学校。这些辛苦,都成为了她身体和精神的养分。江鸥介绍,在学校里,孩子们每天都要参与到劳动之中,扫地、种植、制作点心。她希望,家长们也要多放手,让孩子在家也能保持劳动的习惯,不娇生惯养。

现场互动

家长:为什么学校把武术作为特色?

江鸥:作为武汉市武术传统项目学校,武术课程在邬家墩小学已有近十年的历史。很多家长工作繁忙,希望学校有一门课能充分锻炼孩子的身体,发展特长,补足家庭教育中的缺失。

小学生正处于生理和心理快速成长的时期。他们活泼好动,模仿能力、接受能力也很强。现在,随着物质条件的不断改善,有些孩子在身体素质、吃苦耐劳、合作意识等方面有些不足。武术能锻炼学生身体,也能磨练他们的意志力,内外兼修。通过武术课程,学生们还能感受到中国传统文化的魅力,成长为新时代真正的中国人。

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